公务员竞聘试题
1、结合学校实际，谈谈大学精神。
2、我校党风廉政建设存在
公务员竞聘试题哪些主要问题，你对加强我校党风廉政建设有何对策。
3、作为部门正职，你如何在本部门内创造既有集中又有民主，既有统一意志，又有个人心情舒畅，这样一种团结和谐、生动活泼的局面。
4、当你与你的分管校领导就你所负责的某项工作发生了意见分歧，而又认为你的领导的意见是错误的，而且会给学校造成损失，你该怎么办？
5、学校正在制定“十二五”规划，学校若委托你制定你所负责部门的“十二五”发展规划，请问你将主要采取哪些工作步骤。
6、假设你所负责的部门年度考核没有获得优秀等级，部分员工认为是学校考核不合理，部分员工认为是你争取不力，你如何对待？
7、胡锦涛在全国教育工作会议上指出，“推动教育事业的科学发展，
务员竞聘面试题必须坚持改革创新”，请结合你所申报的岗位，谈谈对这句话的理解。
8、学校和警方相继得到电话，称留学生食堂已经被投放毒物，因此引起了恐慌，如果领导责成你处理，你怎么办？
9、高校管理和企业经济管理、政府的行政管理有什么区别？
10、在和分管校领导研究问题时，你认为自己的意见正确，提出后没有被采纳，你如何处理？
11、作为部门正职，你如何处理好与部门副职的关系？
12、你对我校建立研究型大学的目标是如何认识的？有什么具体想法和措施可以提供？
13、在学校工作中如何贯彻依法治校的方针？
14、分管校领导批评你，但错误并不是你造成的，你怎么办？
1、"作为副职，在和主要领导研究问题时
公务员竞聘，你认为自己的意见正确，提出后却不被采纳，面对这种情况，你如何处理？"
你在思考时，应明确以下思路：一要处以公心，冷静对待；二要再全面分析自己意见的正确性和可行性；三是如确认自己的意见切实可行，则可以向主要领导进一步反映陈述；四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保留意见，若属重大问题可向上级反映。回答时，一步一步，将自己的观点逐层展开，使之环环相扣，从而增加答问陈述的逻辑性。
2、"为什么有的单位能'三个臭皮匠赛过一个诸葛亮'，而有的单位则是'三个和尚没水喝'。对待后一种情况，如果你去上任，该怎样处理？"
听题后可首先简要思考前单位"赛过诸葛亮"的经验，再按新形势的要求思考后单位的解决办法。比如：
（1）寻找根源，激发合力；（2）合理用人，各尽其能；（3）明确职责，按制奖惩；（4）定编定岗，引进竞争机制。这样答问就与当前形势结合得紧密，体现出新意。
3、当前对有些单位实施的'末位淘汰制'，有不同争议，
公务员竞聘述职你怎么看待这种用人措施？"
客观的答案应该是："末位淘汰制"是一种向竞争机制发展的过渡性措施，可以试行；但要因情况而异，不能一刀切。再说"末位淘汰制"也不完全等同于竞争机制。对于规模较大、人数较多的单位最初实行，然后实施竞争机制，未尝不可。如果在规模小、人数少的单位实行，效果就不一定好，因为也确有些单位人数不多，几乎所有人员都很努力，成绩都不错，甚至难分上下，如果实行就会造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面。
4、如果你遇到了挫折你将怎么办?
答:事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出
公务员竞聘上岗演讲稿一个成功者.我觉得面对挫折要做到以下几点:
第一要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,小平同志还是三起三落呢,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战.再者要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关
5、你最喜欢的一本书是那本?
答：我喜欢读书,一个人最早看的一本书可能会对个人的一生产生很大的影响,我小时候最早看的一本书是三国演义,三国演义这本书博大精深,书中描写的一些人物我对我的成长起了许多潜移默化的作用,现在看来我还是最喜欢三国演义如果我说我喜欢关羽,可能俗了一点,但从关羽身上表现出来的诚信和忠诚一直是我很推崇的。我觉得诚心是立身之本,而对单位的忠诚是你能不能做出一番事业的前提条件。当然这个忠诚还包括对领导的忠诚.
从周瑜身上我学到对别人要宽容,不要又嫉妒心；从诸葛亮身上学到要加强自己学习等等。三国演义这本书博大精深,对我的影响也是全方位的，时间原因我不再赘述。
6、再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，体会？
①教育是百年大计，所谓"经济未动
公务员竞聘述职报告，教育先行"，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每个孩子都有书读，都读好书。
②再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰苦的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰苦奋斗，自强自立的精神，不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。所以，社会舆论及家长的认识要全面。
7、'谁在背后不议人，谁人背后无人议'对此你是怎么理解的
①这是一个客观存在的事实，每个人都得面对及正视它。
②每个人应首先约束自己，不在背后议论别人，特别是别人的缺点和隐私，这是不道德的，它不利于大家的相处。
③别人对自己的议论，如果无大碍的，抱以"有则改，无则勉"的态度，不用一味追究，如若涉及重大问题，应当在适应的场合予以指出。
④一个单位如果背后议论的现象严重，则应讲明利弊，以正风气。
8、俗话说："大丈夫一言既出，驷马难追"。你是怎么理解的。
主要是讲信用，诚信问题，当然得在坚持原则的前提下，同时要说公务员要怎么做。
9、古人云：公生明，廉生威。请结合实际谈谈你的看法。
为官应出自公心，这样才能处理问题明了，公正，了然于心
公务员培训中心主任竞聘演讲稿。若自身又廉洁，则能在同事和下属中确立威望，树立威信。这是对一个干部的要求，也是为官者成功的准则。所以现实生活中，我们讲求公开，公正，公平，要求为官者出于公心，实实在在地为百姓办事；同时要求干部杜绝腐败，维护形象。出于公，才能认准方向，只有廉，才能抗拒腐蚀。
10、好的制度能把人良性的方面发挥出来，坏的制度能把好人变成坏人，你的体会？
制度的好坏与人的良莠本没有直接的关系。但不排除之间的反作用关系。
11、如何看待社会上的竞争？
我认为现在社会上充满了竞争。我们甚至可以说，竞争无处不有。的确如此，孩提时代，我们便不自觉地加入到父母的竞争中去了。很小的年纪便得读、写等等。等我们长大一点儿，便被卷入学校的竞争：我们学习怎么样？体育运动怎么样？此后不久，我们不得不面临另外一种竞争：为了接受更高一级教育而通过的考试。当我们终于结束了毕业，踏入真正意义上的社会时，我们便发现，新的而又严酷的竞争已经在等着我们：为理想的工作而竞争。我们似乎被卷入一场无休止竞争当中。人们说，竞争是我们时代的弊病。因为它总是以这样或者那样的方式影响我们的生活？我们会焦灼不安、疲惫不堪，甚至一蹶不振。但是从另一方面看，竞争使我们更加努力工作，更加聪明，更富于创造性，更具有“战斗力”。
1、简单评价自己。假如竞聘成功，将准备如何开展工作？
2、单位主要领导看重你，经常越过你的直接领导给你分派职责外的工作，导致直接领导和同事对你有看法，影响到你的正常工作，你将如何应对？
3、当前我地招商工作普遍存在客商来而不留的情况，你怎么看这一问题？
1、为何要当校学生会干部?
2、如果这次你没有被选上怎么办?
3、你认为你自己有哪些优点，那些缺点，你比较适合做哪些工作
4、假如组织上安排你和一个与你有矛盾、有竞争的同学共事，你如何处理?在日常生活中，出现这样的事情你是如何处理的?试举例说明。
5、假如让你组织一次新老生学习经验交流会
公务员竞聘上岗，你如何进行?
6、你是新上任的学生会副主席，根据主席团的决议给下属各部门安排工作，在会上同时有几个下属部门提出理由不能执行，使你很难堪你该怎么办?
7、你作为学生干部在工作中碰到上级的某一批示精神与实际情况不一致、发生矛盾时，你将如何处理?
8、你注意观察过篮球架吗？篮球架的高度比1层楼高，比2层楼低，篮球架的高度对你有什么启发?
9、作为副职，在和主管你的学生干部研究问题时，你认为自己的意见正确，提出后却不被采纳，面对这种情况，你如何处理?
10、为什么有的部门能“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，而有的部门则是“三个和尚没水喝”。对待后一种情况，如果你去上任，该怎样处理?
11、当前有人对实施的“末位淘汰制”，有不同争议，你怎么看待这种用人措施?
12、如果你遇到了挫折你将怎么办?
13、有人说“谁在背后不议人，谁人背后无人议”对此你是怎么理解的?
14、在与领导相处的过程中，部属难免有时
公务员竞聘试题要受领导的批评。在大多数情况下。这种批评是对的，但也不排除领导者有时会做出错误的批评。在这种情况下，部属应采取什么样的态度?
15、古人云：公生明，廉生威。请结合实际谈谈你的看法。
16、你的一个好友因某事突然成为众矢之的。你如何处理与他的关系问题?
17、如果在你是一名校学生会生活部长，有要好的同学和朋友在寝室抽检中要被通报批评，向你求情怎么办?
18、都说工作中同学关系很难相处?你如何看待?如你被任用后你如何和同学相处?
19、你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作?
20、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做?
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